內容簡介:
本書的特點是提供國內國、高中學生在學習數學時,有另一個面向的思考。傳統以來國內對於數學的學習往往流於考試領導教學,對於學生在解題思考與多元理解實在有所缺憾,觀察國外一些數學試題可以發現,數學不會僅侷限於算術,而是結合更多生活中的素材,題型也比較多元活潑,這都能促進學生邏輯與創造思考的能力。近年來許多大學教授疾呼現在大學生閱讀原(英)文書的能力太弱了,大學生望著原文書而卻步。因此,本書的一大特點,就是提供國內國、高中學生學習「數學英文」的材料,透過觀摩國外(NCTM)的試題,提昇閱讀數學原(英)文書的能力。本書另一個重要的特色,是一群國中資優班學生的譯作與解析,從學生觀點出發的解析,而非老師觀點,或許不能完全滿足數學的嚴謹度,但相信能引起時下年輕人有相對應的共鳴,讀起來也能更輕鬆愜意。

作者:
美國國家數學教師協會

譯者:
郭衍劭
資料來源:http://www.taaze.tw/sing.html?pid=11304773401