內容簡介:
家有6~15歲學童的家長, 
如果你厭倦催著孩子寫功課、盯著孩子別顧玩…… 
那就給他們一本「魔法手帳」吧! 
 
「魔法手帳」,絕不是要求孩子讀書、考高分, 
而是幫助他培養「自我管理」的能力!
 
★內含特別設計雙週式手帳,立即可使用★
  
「功課寫了沒?」「課文背了沒?」「九九乘法表呢?」「東西整理了沒?」 
 相信家有學生的媽媽們,每天晚上或是假日收假前,一定會叼唸諸如此類的話。 
 
但是媽媽是真的願意碎碎念嗎? 
 
其實,媽媽的心聲是: 
拜託,我上班都累死了,下班還要盯你寫作業! 
顧大顧小孩還要顧老,全職媽媽不是你們想的那麼閒! 
誰想整天碎碎念,要不是你們凡事都要我盯,我也想去護膚保養追韓劇啊!
 重點是,功課、作業…這些不是你(孩子)的事? 
為什麼還要我替你們著急、替你們操煩啊!  

注意!教育專家說:命令、吼叫只會有反效果! 
不想追著孩子嘮叨一輩子,就讓孩子學會主動完成該做的事
 
集結日本最強補習班院長30年教育心得的「魔法手帳術」! 
提升動力、強化自我管理,只要4步驟 
step1 買:陪孩子買一本手帳 
step2 寫:寫下一周預訂計畫 
step3 畫:完成的事就用紅筆畫掉 
step4 算:每週日計算點數 
 
孩子不是一出生就什麼都會做,而是需要爸媽從旁協助。 
請利用「魔法手帳」,幫助孩子學習自己訂目標、自己達成、自己知道該做什麼事。 
沒法一輩子給他魚,就教他怎麼捕魚; 
沒法幫他讀書,就教他怎麼安排、自律。 
  
 【日本媽媽實行後強推】
 
․不再忘記寫作業! 
․懂得遵守規定! 
․不只做事懂規劃,還學會基本的金錢概念! 
․會自己找方法遵守期限! 
․懂得自己安排調整事項! 

【本書特色】
 
1.讓孩子自動學習、媽媽不用再碎念,一本手帳就可以做到。 
2.來自日本補教名師的分享,搭配6個示範案例更能掌握手帳使用重點。 
3.搭配石田院長特別認證雙週式手帳,有了概念,更可以立即實作。

作者簡介:
石田勝紀
連續3年第一志願合格率100%,日本綠進學院(股)CEO。一九六八年生於橫濱。二十歲時創設補習班「綠進學院」。至今指導過三千名以上的學生,拒絕填鴨式教育,堅持以「培養積極心態」「養成生活習慣(問候、守時、整理)」「自主思考」三大教育理念,提升孩子的學力。同時,以經營者的身分致力於完全中學的經營、教育改革。為幫助孩子更有自信與勇氣,經常於日本全國各院校、企業進行演講活動。 
連雪雅
生活中少不了日文的陪伴,對翻譯工作懷抱著高度熱情。 
譯作包含食譜、親子教養、旅遊圖文、醫療保健等生活實用書籍與小說。 

譯者:
連雪雅

內文試閱:
「魔法手帳」的使用4步驟
基本上分為四大步驟: 
步驟1 陪孩子去文具店,選一本他喜歡的手帳。 
步驟2 讓孩子寫下一週的預定事項。 
步驟3 完成的事,用紅筆劃掉(沒做完不能劃掉)。 
步驟4 到了週末,將劃掉的事項換算成點數。 
步驟1 陪孩子去文具店,選一本他喜歡的手帳。
注意,重點是挑選「孩子喜歡的」手帳。因為要用一整年,會變成他們的貼身物品。比起買父母想要的手帳,買孩子喜歡的,他們比較會想使用。
這就好比與其使用公司或客戶送的行事曆,還不如自己去店裡挑的手帳合用對吧?孩子也是如此。
步驟2 讓孩子寫下一週的預定事項
至少讓孩子寫一星期的每日應做事項(例如,寫講義或作業等)。
最好是在星期天寫好下一週的預定事項,先寫好一個月的份也沒關係。總之,要試著讓孩子寫出一週的預定事項。自己寫,非常重要。手帳是幫助孩子自立的工具,如果爸媽老是幫忙寫,孩子永遠無法獨立。
不過,幼兒園的小朋友還不會寫字,確實就需要爸媽幫忙了。也許有人會疑惑「幼兒園就寫手帳」?但確實有幼兒園中班(四∼五歲)就使用手帳的案例。
讀幼兒園就用手帳的孩子,通常是因為有哥哥或姊姊的關係。假如小小孩看到哥哥姊姊在用,而自己說想用的話,那就讓他使用。
完成預定進度的祕訣
重點關鍵是,星期天時就讓孩子休息,盡可能不做任何安排。這是為了星期六沒做完的部分可以利用星期天完成,孩子不會覺得壓力大、能夠喘口氣。
各位可能有過,在家裡偶爾念念書,久而久之就變得不想念書的情況吧?這就好比上健身房,如果只是偶爾去,慢慢地就會不想去。
所以,一點點也好,每天持之以恆地做,讓孩子養成習慣。
記錄預定的祕訣
在條列該做的事項時,可以用些記號簡略,這樣就能縮短寫的時間。例如,「講義」寫「P」或「講」等。各位在寫自己的手帳時,是不是也會用這樣的方法。尤其是例行性的事,每天寫的內容都一樣,太長反而覺得麻煩啊。
步驟3 完成的事,用紅筆劃掉(沒做完不能劃掉)
做完一項該做的事,用紅筆畫線消除。這個劃掉的動作非常重要。有些人會用黑筆畫線或是打勾確認,不過用紅筆劃掉比較有效。雖然不知道為何會這樣,但是根據過往的調查,「用紅筆劃掉」是最能讓孩子持之以恆、動力大增的方法。
當然,如果孩子堅持「我想用黑筆」「我想用螢光筆」「我想貼貼紙」的話,還是要尊重他們的意願。因為手帳的使用者是孩子,就讓他們用喜歡的方式使用。
使用魔法手帳的目的是,「讓孩子對每天該做的事變主動、更積極,並且養成習慣」。為了達成目的,任何方法都可以試試看。我所推薦的方法,只是在過往的調查中,覺得很有效的方法之一。
解決未完成事項的祕訣  
未完成的項目不能劃掉,必須在當週內完成。尤其是星期六或星期日,因為不用上學,應該有足夠的時間完成,盡可能不要留到下週。如果真的做不完,那就針對做完的部分評分。提醒各位,千萬不要去扣點數。要讓孩子保有「下次我會全部做完!」的熱情。
此外,就算孩子做不到,也別跟他說「不可以!」「怎麼只做一半」「這麼一點事也做不到?」之類的話。特別是還沒養成學習習慣的孩子,本來就對念書興趣缺缺。聽到那樣的話,只會變得更不想去碰書。
因此,認同孩子完成的部分,讓他覺得「下次也要加油!」就好。如此一來,孩子心裡會漸漸產生自我肯定感,進而變成一股動力。
步驟4 週末時,將劃掉的事項換算點數
計算點數時,每天該做的事(例行事項)應該是一項一點(各位可自行決定,但數字太大,總數會變得過大,這點請留意)。
例:寫講義(計算題等)
作業
生字練習
才藝班的作業 等等
特別是「生字練習簿」「計算練習簿」之類的作業,不用花太多時間,很適合每天做。雖然回家作業是必做的事,但其實很多孩子都會逃避不寫,記在「魔法手帳」裡就沒問題了!但這些都是很簡單的必要項目,計算點數時,都給一點就夠了。
統計點數的訣竅
利用週日時間和孩子一起統計點數。先將當週劃掉的項目(完成的事)換成點數,再和之前的點數合計。點數增加了,孩子會覺得自己做的事得到回報,感受到成果的累積,也就是「無形的努力變具體」的真實感。
如同「積少成多」的道理,點數累積的同時,成績也確實地進步,即便是面對熟悉的常規事項也能充滿幹勁。
點數制度是利還是弊?
或許有人會有「用點數這種方式,不會讓孩子變得『只為點數而念書』嗎?」「這麼做好像在馬的面前吊胡蘿蔔,讓牠往前跑一樣」這樣的擔憂。但是,請各位牢記,這個方法不是根據結果(成績,考試考滿分等)給點數,而是孩子的行動(例如,讀完一本書)或過程。就像有些學校,對於整學年每天都有來上學的孩子會給予全勤獎。幼兒園也是,來上課就能拿到貼紙,貼進連絡簿裡。
此外,某個有趣的實驗結果也顯示,不要針對「考試分數」之類的結果,而是以「讀書」「寫作業」之類的行為給予獎勵,孩子的學力測驗成績會變好(中室牧子《教育經濟學》、三采文化出版)。
如果還是排斥點數制度的話,不必勉強沒關係。只要有做到把完成的事劃掉即可。 即使是這樣,孩子就會很有成就感,看到自己做的事有具體的成果,也能讓他們產生自我肯定感。
以上是魔法手帳的四個步驟,規則就是這麼簡單。
石田老師的提醒
① 陪孩子去文具店,買他喜歡的手帳。
比起父母選擇的,用自己喜歡的手帳,孩子每天執行會更有動力。
②  點數「只加不減」。(絕對不可以用「這個沒做,所以要扣點數」來威脅子)。
不過,可以先和孩子約定,如果「沒做卻說有做」說謊的話,前個月的點數要歸零當作懲罰。 
③  就算孩子沒完成該做的事,也不能說「不可以!」「做事怎麼只做一半」
「這麼一點事也做不到?」這類否定的話。
資料來源:http://www.taaze.tw/sing.html?pid=11304776391