十八位論述高手,教你聰明組織、有效表達

說明,是一段思辨的旅程
議論,是理性思辨的條理陳述
言之有物,論之有理,是自我表達的最關鍵能力!


說明與議論,在日常生活中,無所不在。打開電視,翻開報紙,我們每天都在接收大量的說明與說服,然而,你能看懂了這其中的資訊嗎?面對這些論辯,你能正確讀出其中的觀點,而不被操弄嗎?面對不贊同的論點,你能完整且有力的表達自己的觀點嗎?
本書由閱讀策略專家柯華葳老師主編,根據說明與議論的方式,分為八大類型的說明文,內容主題涵蓋人文、哲學、科學新知與社會現象的報導與思索。每個主題挑選由議論名家所寫,最具典型的文章,再搭配詳細的閱讀策略解說,透過「三回合閱讀法」,讓讀者清楚文章的議論脈絡,輕鬆抓出文章觀點,並且從中習得觀點形成的方式,與議論說明的表達技巧。

文末更附有【閱讀私房秘笈】,針對閱讀目標、方法與讀後回應三步驟,以理解為出發點,介紹能回應文章表述與組織方式的閱讀方法,讀後更能針對議題進行反思與回應。

透過這本說明文選,提升孩子的表達、提問與思考的能力。

1、 說明文類型一網打盡:第一本以閱讀策略為指引所選編的文集,包含說明、議論、報導等類型,帶你遍覽說明文的各種樣貌。
2、 最全方位議題探討:內容涵蓋科學、哲學、人文、生態與社會現象等議題,帶你了解新知,關心環境,思索人生價值。
3、 有效提昇閱讀力:每篇文章皆由閱讀專家柯華葳教授親自解析,「三回合閱讀法」教你文章脈絡輕鬆抓,真正讀懂一篇文章。
4、 增強提問、思考「表達力」:附錄【閱讀私房秘笈】單元,透過閱讀目標、方法與讀後回應三步驟,學會「言之有物,論之有理」的議論技巧。。

  晨讀10分鐘 讓你元氣滿分,學習加分!

 一日之計在於晨、高效閱讀十分鐘,培養快樂閱讀習慣、增進學習力!

  從美國、日本到韓國,「晨讀10分鐘」運動已經被證明是養成中小學生主動閱讀習慣最有效的辦法之一,能夠大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力,邏輯思考力,語言表達能力都得到增強。

  本系列希望透過兒童文學學者和知名作者擔任選文編者,為孩子把關挑選各類兼具質感與閱讀樂趣的文章,讓孩子每天利用10分鐘時間,在包羅萬象又逗趣的文字天地中,潛移默化,提升閱讀與文字能力,啟發孩子的想像力與創造力,最終愛上閱讀,養成每天讀書的優良習慣。

1. 台灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選之讀物。
2. 倚重不同思想領域大師閱讀經驗,為國小高年級以上孩子挑選兼具質感與閱讀樂趣之文章。
3. 精選國內外名家作品,選文包羅各種文體、文類,創作背景橫跨經典及現代。
4. 10分鐘內能完整讀完的短篇文章,最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
5. 文章附相關簡介與活動,具解釋和學習附加價值功能,引導孩子探究字裡行間的祕密。

作者簡介:

主編簡介

柯華葳

美國華盛頓大學教育心理學博士,曾任美國哈佛大學,匹茲堡大學訪問學者,中正大學心理系教授兼系主任,政大幼教所教授……等。目前任教於中央大學學習與教學研究所兼所長、中央大學師資培育中心主任,台灣閱讀協會理事長。

長期研究閱讀能力與識字歷程,多年來在兒童語文學習的研究著力很深,著有《華語文能力測驗》、《童書久久》、《教出閱讀力》、《教出閱讀力2》等書,譯有《踏出閱讀的第一步》、《我會愛》…等。

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作者序
三回合讀法,破解說明文的閱讀密碼

文/柯華葳

這一本書主要介紹廣義說明文,以及如何閱讀說明文的方法。

說明文是生活中最常遇到的文類,說明文通常也是我們知識的主要來源,我們讀的教科書基本上正是一種說明文。因此學習如何閱讀,進而有效率的閱讀說明文,是很重要的閱讀能力之一。

學者依文章的不同表述方式,整理出文類和文體,我稱之為文章的長相。閱讀時若能掌握文體,有利於理解。有的文體如詩歌、小說、戲劇有其特殊長相,容易辨認。有的文體,如敘述、描寫、抒情、說明、議論,則不那麼容易辨別。因此以文體分別文章長相,...
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目錄
選編者的話
三回合讀法,破解說明文的閱讀密碼/柯華葳
定義
書人和觀書者:圖書館員—王岫
美是心靈的覺醒—蔣勳
娓娓與喋喋—余光中

主題論述(由一個人開始)
他也是一個爸爸—王文華
科學家的苦悶—陳之藩

主題論述(由一件事開始)
誰需要達爾文?—劉大任
錯誤—張曉風
主題論述(社會現象)
拒絕不容質疑的神聖目標—楊照

找答案的閱讀
大屯火山即將甦醒?—科學人月刊

說服
閱讀使你爬上巨人的肩膀—洪蘭
乘法與記憶—單維彰

演講
從astrology到astronomy—孫維新
性別與科學—STS的性別觀點—傅...
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資料來源:http://www.taaze.tw/sing.html?pid=11304779865