內容簡介:
盲目死讀書的人,永遠贏不了樂在其中的人!
80%名校考取生竟然都有令自己心跳加速的讀書動機。
完全分享100位一流大學考取生如何念書及生活。
偷學:首爾、高麗、延世大 (SKY) 考取生私房讀書攻略!


有沒有哪種決心K書的方法,可以維持300分鐘的熱度?正要面臨大考的學子或是憂心孩子未來的家長,是不是很想去逼問考上交大的表哥、台大的鄰居家姐姐,是因為天生就是讀書的料?還是有什麼祕訣?

◎名校考取生都知道的祕密:知道為何而念,一路挺進第一志願!

根據英國培生集團的調查,韓國為全球教育強國第一名,擠入首爾、高麗、延世大是全韓考生的夢想。本書訪問近百位這三所頂尖大學的考取生,他們的發現顛覆了原先的認知:這些考取生,外在條件存有極大差異,諸如成績經常墊底的失敗組,沈迷電玩的廢人組,出意外後才發憤念書的轉彎組,還有被壓力逼出憂鬱症的迷失組。儘管如此,他們內在卻都有一個驚人的共同點:對於讀書,他們都找到了非常明確的「動機」。作者還發現,這些考取生在找到自己讀書動機的瞬間,也正是他們成績出現戲劇變化的關鍵時刻。

這個發現的價值在於:成績不好的學生,有九成的人問題是出在「讀書動機」上,而不是「讀書方法」上。別再把焦點對準補習、家教、K書、狂練考古題等讀書方法,而是⋯⋯

◎找到你的讀書動機:能讓你打從心底產生共鳴的,最好是能讓你心跳加速的!

百位名校考取生中,84% 的人表示曾經面臨求學低潮期,98% 的人在找到明確讀書動機後,開始感受到讀書的樂趣。會令他們怦然心動的讀書理由,不外乎這四大類:

.追夢型:像是有個落榜生去大學找同學,愛上充滿朝氣的延世大校園,決心捲土重來⋯⋯
.克服環境型:像是有人嚮往英國校園影集裡呈現的自由學風,想藉念書翻身,脫離單調乏味的生活⋯⋯
.競爭模仿型:像是有人愛上補習班還在就讀牙醫系的歐巴老師,痛下決心搞定最弱的數理,最後也如願考取牙醫系⋯⋯
.短期目標型:像是有人知道自己本身成績不好,先瞄準較後段的志願,達標後再慢慢前移,一路挺進第一志願⋯⋯

世俗的眼光、別人的讀書理由、父母的期望等雖然也算是讀書動機,但若是不適合自己,無法打從心底認同,還是無法成為原動力。心理學家班杜拉(Albert Bandura)曾說:「參考別人的最佳典範,正是學習的第一階段。」從本書無數熱血的翻轉故事中,極可能會遇見令你怦然心動的讀書動機,你可以從中挑選出最符合自身狀況的類型,當成仿效的典範,或者藉以觸發出自己的獨家版本。當然,這些實戰經驗豐富的名校生也分享了許多珍貴的第一手讀書撇步⋯⋯

◎ 首爾、高麗、延世大 (SKY) 名校考取生的獨門讀書法搶先學

有了讀書動機,關於念書的方法,名校考取生「想」的也和你不一樣:

.你該明天考什麼念什麼嗎? 錯!68%考取生會擬定詳盡的讀書計畫,他們知道計畫表會帶來翻倍的力量;而且他們還會利用「回饋表」替自己的計畫表打分數,檢視成果並不斷修正。

.做筆記浪費時間?錯!百位名校生一致認同做筆記等同念書,而且擁有絕佳複習效果,還能練出精準判斷哪些才是出題重點的「選球眼」。做筆記還有一個副作用:讓你更坐得住,練出300分鐘的念書熱度。

.同樣的問題如何避免再答錯?名校生會在每次考完試,把答錯的、易混淆的地方用便利貼立即整理到筆記裡,絕不貳錯!

.單字卡只能拿來背單字?錯!任何特別難記的或背了就忘的內容,都可利用單字卡快速翻閱、背誦的特性來整理記憶。

作者簡介:
楊賢/首爾大學材料工程系,韓國科學技術院 (KAIST) 企管研究所畢。熱中教育和自我開發議題,因而成立「跳板教育研究所」,希望用二十世代的方式解決教育問題。
姜慧貞/目前就讀於高麗大學國語教育系,在記錄百位名校考取生談論各自念書心路的過程中,發現了讀書動機之鑰。
張鎮錫/成立「錫's 學園」為青少年輔導課業,後與志同道合的朋友共同創辦「跳板教育研究所」,致力研究青少年的人際關係與學習環境等問題。
朴慶真/現為高麗大學企管系四年級生。對企業管理學中很重要的「動機」一環非常好奇,因而加入了本書編寫團隊。
朴容雨/目前為高麗大學歷史教育系學生,「跳板教育研究所」創辦人之一。反對填鴨式教育,致力於開發各式教育課程,希望喚起學子對念書意義的重視。
孫尚協/現為延世大學天文宇宙系學生,十分認同讀書動機的重要性,因為那正是促使人孜孜不倦地努力最關鍵的要素。

譯者:
李靜宜

內文試閱:
Part 1 讀書動機,真讀書的開端
01 為什麼要談讀書動機? Q1:談讀書動機到底要做什麼? 時間已經不太夠用了,為什麼不多研究讀書方法? ★ 想讀好書,必須先把焦點放在讀書動機上! 成績不好的學生當中,約有九成的人問題出在「讀書動機」上,而不是「讀書方法」。讀書動機可以激發學生內在的熱情與動力,有助於在學習新知識時,發揮集中力與維持良好姿勢。具備這兩種要素的學生,就算用跟其他人一樣的讀書方法,甚至是比較沒有效率的方法念書,也是可以拿到更好的成績。但是,如果沒有一個明確的讀書動機,只是渾渾噩噩地隨波逐流,即使跟其他人投資同樣的時間、使用同樣的讀書方法,也一樣效果不彰。
不同於以往較差的教育環境,現在的學生不管何時何地,都可以輕易接觸各式各樣的讀書方法,只是如果做得過頭,有時候也會變成問題的根源。很多學生因為從很早就開始接受啟發潛能的學前教育以及斯巴達式教育,而感受到相當大的壓力,這會讓學生在學習的過程中,自然而然產生排斥學習的心理,於是討厭念書的人當然就不會考到好成績了。所以,問題的癥結點並不是讀書方法,而是有沒有想要求知的慾望,也就是「讀書動機」。 FYI:名校考取生和你想的不一樣! 我們訪問了100位名校考取生,發現大部分的人很早就清楚知道,自己為什麼要念書,換句話說,就是有讀書動機。即使是一開始沒有讀書動機的人,也在後來順利找到自己的讀書動機。那些很早就找到讀書動機的學生當中,有八成的人把尋找明確的讀書動機看得比擬定一套讀書方法還要重要。而較晚找到讀書動機的學生,有超過半數的人都表示,曾經因為沒有讀書動機而覺得有壓力,念書也比較沒效率。

Q2 :一定要有讀書動機嗎?即使沒有動機,只是按照父母、學校的要求
念書,應該也會有不錯的成績吧? ★ 讀書動機是念書的本質!
韓國的國民基本教育也是12年,不管是誰,要在12年當中只專心念書並不是一件容易的事情。 當然,如果可以隨時隨地進入狀況坐定念書是最好不過了,但是只要是學生,難免都會被大大小小的誘惑影響,或者沒來由地就陷入一種意志消沈的狀態裡。念書最重要的是毅力,如果沒有一個強烈的讀書動機當靠山,很容易就會受到外在環境的影響而動搖心志。所以,讀書動機就是策略,可以幫助我們在這場競賽中贏得勝利的籌碼。 讀書動機可說是念書的本質。讀書,是一種學習新知識的行為,念書時要能感受到箇中的樂趣,這樣念起來才會得心應手。可是我們國家的國、高中生們真正做到這種地步的有幾人? 從很久以前開始,我們的國、高中生為了考取大學,漸漸成為念書的機器,忘記了念書的本質,不曉得讀書的樂趣為何物。機械式的讀書,通常效率都會明顯低落。硬逼自己做不喜歡的事情,除了無法在書桌前久坐,理解力和集中力都會跟時間成反比,盲目讀書的人,永遠也贏不了可以樂在其中的人。所以,明確的讀書動機,等於是一條通往找回讀書原本意義的路,是學習真正的開端。 FYI:名校考取生和你想的不一樣! 百位名校考取生當中,有84%的人表示曾經面臨低潮期。這些人強調,幫他們克服低潮期的,正是讀書動機的發現,有98%的人自從找到明確的讀書動機後,開始在讀書的過程中感受到樂趣。
Q3:讀書動機一定要與眾不同嗎?我的讀書動機很平凡,單純只是想要獲得父母的稱讚,以及考上不錯的大學,這些理由可以成為讀書動機嗎? ★ 只要是適合你的,就是最好的讀書動機 最好的讀書動機,就是能夠符合個人特質,對特定的人可以產生效果,只要是適合自己的動機,不管平不平凡都無所謂。不一定要是與眾不同、獨一無二或偉大不凡的動機才是好的動機。 可惜的是,要找到適合自己的讀書動機,並不是件簡單的事情,世俗的眼光、別人口中的讀書理由、父母親的意見等等,雖然的確都是符合邏輯的,但是有時候並不適合自己,無法打從心底接受,如果是在這樣半推半就之下得到的讀書動機,最終還是無法成為念書的原動力。所以,我們要找的是實在、可以打從心底產生共鳴的動機。唯有這樣的讀書動機 ,才能讓你自動自發地念書,幫助你脫離各種情緒低潮。

Q4:為什麼我要透過這本書了解別人的讀書動機?每個人的讀書動機應該都不 一樣吧? ★ 別人的讀書動機是最佳的催化劑 各式各樣的經驗對於尋找讀機動機是很有助益的,但在現實面上,學生的生活因為比較單純,也相對較難得到各類不同的經驗,所以透過管道間接體驗各種經驗是很重要的。基於這樣的理由,我們訪問了百位名校考取生,並從中選出20位同學的經驗放在Part 2供大家參考。 除了訪問的內容,還附上許多圖片,讓大家可以更貼近這些名校考取生的心路歷程。「隱喻抽取技術」(ZMET) 是哈佛商學院企業管理系教授傑若德.查爾曼 (Gerald Zaltman) 創造出來的一種訪問技巧,在訪談過程中以受訪者提供的照片進行訪問,這樣可以穿透受訪者的防禦機制,了解其真正的想法。本書瞄準的也正是這樣的效果,希望盡可能捕捉這些名校考取生找到讀書動機的瞬間。 這20位名校考取生的經驗其實也是一種典範。心理學家阿爾波特•班杜拉(Albert Bandura)曾說過,參考別人的最佳典範,正是學習的第一階段。我們把書裡的範例分成四種類型,詳細閱讀這些範例,可以有不同的思考角度,也可以從中挑選出最符合自己狀況的類型,並當成是自己的典範。

02 尋找自己的讀書動機
我們分析了百位名校考取生的讀書動機並進行分類,發現大部分考取生的讀書動機都沒有跳脫底下四種類型。然而,每個人的讀書動機並非只有專屬於一種類型,因為每個人的個性、生長環境不盡相同,所以常具有一種以上的類型特質。事實上,大部分受訪的名校考取生都覺得自己擁有一種以上的類型,其中有幾個人甚至覺得自己四種類型都有。在這個環節裡,最重要的是掌握自己最強的類型與最弱的類型,這對尋找適合自己的典範,甚至是讀書動機有很大的幫助。 Type01 追夢型:設定長期目標或夢想後,會堅定地循序邁進。 Type02 克服環境型:想要藉由好好念書,讓自己脫離目前的處境。 Type03 競爭模仿型:很喜歡跟別人比較,競爭與模仿是促使他們前進的力量。 Type04 達成短期目標型:把實踐眼前計畫的過程看得很重要,並能從中得到立即的成就感。


Part 2把注意力集中在讀書動機上 20位名校考取生的深入訪談
Type 01追夢型 追夢型是積極正向的讀書動機類型,能朝著長遠目標筆直前進。因為是以自己訂立的目標為讀書動機,而不是被他人所逼迫,所以往往可以維持很久的時間而不動搖心志。加上有很明確的念書目的,也很清楚努力的方向,因此優點是不會徬徨無措。不過在達成夢想或目標前,還有一大段旅途要走,難免會有疲累的時候,這時務必要堅定信心,持之以恆地努力。覺得自己離夢想或目的還有一大段距離時,不妨先設定眼前較容易達成的小目標,這樣實行起來比較有成就感,效果也比較好。

「那一天」喚來的奇蹟 申東潤 延世大學俄語系12學年度 那一天我和朋友去參觀延世大校園,當下就決定要在這所學校念書,從那天起,我就開始發憤念書。 Episode 01 浪漫與草地‧大學生活 ‧你好,請先介紹一下自己。 大家好,我是延世大學俄語系的申東潤,外號是「『閒』肉塊」。 ‧真有意思,這麼有趣的外號是怎麼來的? 那是我國中時的外號。那時候的我整天充滿活力,闖了不少禍,加上功課不好所以老是挨罵……儘管如此,因為我臉皮很厚,照樣可以開開心心在走廊上閒晃玩耍,所以就有了這個外號。 ‧能考上延世大學的人,通常國、高中都是模範生……看來你打破這樣的迷思囉? 我和模範生之間的距離很遠,如果要我聊聊以前在學校闖禍的事蹟,恐怕三天三夜都說不完。 印象最深刻的事情是國三那年,那時都會跟朋友騎機車三貼甚至四貼。有一次等紅燈的時候,旁邊正好停了一輛車,好死不死裡面坐的竟然是校長和訓導主任,所以我們當場就被抓包。第二天簡直被老師修理慘了,還被懲罰打掃全校。 ‧通常在升上高中後,會開始考慮自己的前途,當時你會擔心嗎? 我那個時候傻傻的,覺得反正船到橋頭自然直,將來不管自己做什麼事情,應該都會賺大錢。 ‧那麼你是從什麼時候開始下定決心好好念書的呢?當中是不是有什麼契機? 是在第一次大學聯考後,當時我考上首爾某間中下排名的大學,其實照我的成績來看,已經是考得很不錯了。高中導師跟我說那間學校的數理成績要求不高,建議我填填看,沒想到就真的上了那所大學。念了一個學期後,才發現那裡並沒有我想要的大學生活,就是韓劇或喜劇電影裡出現的那種大學生活!我夢想中的大學要有一大片草地,可是當時我念的學校裡面並沒有草地。 有一次考上延世大的朋友帶我去他們學校玩,發現延世大就是所我憧憬的大學!躺在學校的草地上可以喝啤酒、彈彈吉他,那種朝氣蓬勃的氛圍才是我夢想中的大學生活。我就是在那時候興起了「想要進延世大,想要念好大學」的念頭。 只是那時候已經七月了,準備重考的時間有點倉促,不過東潤心意已決,所以立刻就去學校申請休學,開始著手準備重考。他覺得如果不及時盡全力去做一件事情,將來一定會有後悔的一天。只是當時的狀況只能說是心有餘而力不足,因為念書畢竟是一件吃力費時的事情。
東潤面臨到的最大瓶頸依然是數學這門科目,他很想要把數學這個科目念好,所以很努力練習補習班出的題目。但如果只是付出跟別人一樣的努力,是無法提高數學成績的。結果揭曉了,野心勃勃的東潤在準備了一學期後,選填的三所大學「通通落榜」。 「怎麼辦?都已經昭告天下要進延世大了……這下子糗了。」對此東潤的媽媽下了一個簡單明快的結論:「原本還指望你會考上呢,還是先去當兵吧。」只是箭在弦上不得不發,東潤當然不能半途而廢跑去當兵,於是他苦苦央求父母再讓他考第三次,終於獲得同意。對於這個得來不易的機會,東潤這次是真的吃了秤砣鐵了心,決定要再力拼一次。 ‧我們很想知道你再次挑戰的成果,後來怎麼樣了? 後來我搬出家裡自己住。
重新振作起來的東潤決定搬出家裡,他覺得跟父母同住的生活太安逸了,這只會讓他變得越來越懶惰。可是從另一個角度想,這個決定也有可能是下下策,因為一旦脫離父母的管控,可能就很容易受到外面事物的誘惑。 東潤以答應負擔一半房租的條件,搬去跟正在念大學的朋友同住,大概是因為自己也要負擔部分的生活費,東潤對於生活似乎變得比以前更有責任感。之後,他開始每天到對外開放的大學圖書館念書,東潤不斷催眠自己是圖書館的主人,念書念得比以前的任何時期都要起勁。 只是他的數學成績一樣慘不忍睹,前一年重考時數學是第五級,現在不管怎麼努力最多也只是進步到第三級。俗話說屋漏偏逢連夜雨,東潤第三次重考那年,韓國教育部竟把微積分列入數學科目之中。好慘……竟然碰到這麼衰的事。 ‧當時你一定很痛苦。 真的不是普通的辛苦,以前的範圍都消化不了了,現在還殺出一個微積分……不過,幸好我還有一項過人之處,那就是即使遇到天大的困難也不會輕言放棄。我並不是沒有想過要全盤放棄,在炎熱的夏天熱到全身是汗,還要坐在書桌前念好幾個小時的書,真的很辛苦。儘管如此,我知道這也是無可奈何的事,所以更加鞭策自己,咬緊牙關撐下去。 「如果現在就放棄,一定會成為大家的笑柄⋯⋯」 「努力想像要是再沒考上,在朋友面前抬不起頭來的樣子⋯⋯」 當時為了自我催、自我警惕,寫了好多好多的日記。讓人捶胸頓足的是,東潤的數學成績一直到七月都只維持在第三級。經過一番掙扎,他決定不再一個人埋頭苦幹,於是跑去報名補習班,不過成效並不佳,東潤的數學成績依然沒有太大的起色。也因為數學的關係,他在補習班裡的成績一直都處於吊車尾的狀態。 Episode 02 到深山裡修煉數學 ‧當時你一定很難過。後來是怎麼克服這個難關的?難道玄機就藏在上頭這張照片裡? 是的。整個暑假我可以說是住在這個圖書館內,是真的「住在裡面」。 ‧住在圖書館裡面? 是的,而且還是在山裡的圖書館。 ‧聽起來蠻有意思的!可以說詳細一點嗎? 記得那時候天氣正熱,我告訴自己「要用兩星期的時間把數學救起來!」一個人帶著棉被、盥洗衣物和一箱巧克力棒來到圖書館,那間圖書館在山裡面,光是走到門口就有2公里那麼遠。我下定決心這兩個星期只專心拼數學,所以國文、社會、英語這些書一本也沒帶,就只有帶一本數學參考書!當時心想,只要把整本參考書算到滾瓜爛熟,成績一定會提高。 目標就只有數學一門科目!暫時先把其他科目擱一旁。那本參考書收錄了1994年到現在的聯考數學考古題,裡頭有超過2,000道數學題目。剛開始東潤設定的目標是一天做100道數學題目, 這樣兩個星期就可以做完所有題目。後來實際一做,發現每天要做的題目量遠超過自己所能負擔的範圍。100個問題,雖然相當於三次模擬考的分量,而且真正著手解題目的時候,才發現有好多都不會做。為了把不會的題目搞懂,耗費了許多時間與精力。 ‧那生活呢?聽起來還好,但實際上應該很不方便吧?
當時三餐在學生餐廳解決,晚上則是睡在圖書館的沙發上,洗澡就在廁所裡洗。總之吃完早餐算數學,吃完中餐算數學,吃完晚餐算數學。就這樣從早上一直用功到凌晨一點,兩個星期後真的做完2,000道題目。還記得做完之後心情真的很暢快,我還把書往頭上用力一丟,高興地歡呼起來。 可是模擬考時數學成績還是只有第三級。當時東潤簡直不能置信,看著「3」這個數字,久久說不出話來。從高中就學會喝酒的東潤,原本為了重考發誓滴酒不沾,但是因為數學成績毫無起色,又開始喝起酒來。他覺得沒有臉面對父母。不過在他準備重考的這段時間,已經培養了念書習慣和責任心,所以最後還是沒有放棄念書。一直到聯考結束前,東潤這也不敢做,那也不敢做,只是專心念書,等聯考結束放榜,東潤真的摘到天上的星星,數學成績超過80分,考到第二級的好成績。
Episode 03 「回應吧,2012聯考!」
‧訪談要接近尾聲了,最後想請問你,在照片中的答案卷上畫的X代表什麼? 畫X主要是為了標出「放棄題」。我並沒有要求自己聯考數學要考到100分,能考到96分就已經是大幸了。所以在作答的時候心裡想著:「千萬不要太貪心,可以有一題放棄題。除了最難的一題,其他的題目都要答對。」那一年的聯考的出題傾向大致上來說算簡單,裡面只會暗藏一兩題比較艱澀的題目。因為有之前豐富的解題經驗,所以才能想出這樣的策略。 終於到了聯考當天,東潤一拿到試題就快速地瀏覽過一遍,立刻找出放棄題,到現在他還記得是第三十題。他先在上面畫上一個大大的X,然後才開始做第一道題目。不過在過程中還是有不會做的題目,而且一如過去,總是在考試時間只剩下20幾分鐘的時候,還有四五個問題解不出來。 「這次的考試也會像上次一樣搞砸嗎……」 這次不同以往,事情有意想不到的發展。過去要是遇到不會的題目,往往都是答錯的,這次卻全都答對了。因為過去他拼命反覆練習解題,所以看到題目後幾乎是反射性地作答,寫起來很得心應手。那種感覺就好像漫畫《灌籃高手》裡的流川楓,受傷後即使閉著眼睛,也可以憑藉著感覺射籃得分。戰戰兢兢考完試的東潤回到家裡,覺得緊張到心臟都變成像豆子那麼小了。 他用發抖的雙手對答案,發現數學這一科竟拿了96分,全部就只錯了第三十題。這樣的成績是聯考前想都不敢想的,這次竟然夢想成真了。 皺巴巴的考卷上,畫上斗大的X,正是東潤這段時間以來辛苦的代價。 ‧很多十幾歲的青少年就跟當年的你一樣徬徨無措,你有沒有什麼話要對他們說? 不要太心急,如果不知道自己為什麼要念書,去補習、請家教都是沒有幫助的。不要一個勁兒地只是死讀書,要給自己時間好好想清楚為什麼要認真念書。請努力想透自己為什麼要認真念書的理由,這樣不用別人逼,就會自動自發的用功。 東潤到現在始終忘不了當初下定決心要念書的那一天。一個心境上小小的轉變,化成了蝴蝶的翅膀,改變了他的人生,也帶來了奇蹟。
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