內容簡介:
劃時代的家庭學習法,將為你的孩子帶來無限發展的可能性!

諾貝爾獎得主中,每四人就有一人是猶太人
哈佛、耶魯等名校中,每三~五人就有一人是猶太人。
他們的讀書秘訣,到底是什麼?
猶太式學習法,每天只要20分鐘,每周3次,
就能輕鬆提高孩子的學習熱忱,讓孩子變聰明。

諾貝爾獎得主中,每4人就有1人是猶太人;哈佛、耶魯、康乃爾等名校中,每3~5人就有1人是猶太人。猶太人優秀的秘密,到底是什麼?
原來,他們從小開始,就使用了一種非常有效率的學習方法,日本家庭學習達人坂本七郎發現後,將這個方法加以改良,成為親子可以共同參與、適用每個科目的「猶太式學習法」,並在日本各地推廣,已獲1300對親子採用,成功得到滿意的效果。
「猶太式學習法」一點都不難,每天只要20分鐘,每周3~4次,就能輕鬆激發孩子的學習熱忱,提高孩子的自信,孩子會自動自發讀書,成績也將突飛猛進。

作者簡介:
坂本七郎
家庭學習顧問、Dream Education株式會社負責人。
人生的座右銘是「日本的孩子的學力要從家庭學習開始改變!!」針對全國中、小學生以及家長們傳授「讀書方法」及「提高讀書熱忱的方法」。主要活動包括在全國各地舉辦講座、以家長為對象發行電子報(已達萬人訂閱規模),並且透過家庭訪問指導「讀書方法」等。「孩子會主動在書桌前念書了!」「兩個月偏差值就提高20!」等等,每天都會收到來自家長喜悅的心聲。
另外,自己親手企劃、研發的家庭學習教材幫助讀者學會「讀書方法」,也獲得各界好評。


譯者:
陳美瑛

內文試閱:
序章 為什麼那些孩子短時間內進步得這麼快?

1.提升學力的祕訣,隱藏在你意想不到的地方!
我與猶太式學習法的初相遇

我在前言中提到,許多親子透過猶太式學習法得到莫大的成果。親子一天只要花二十分鐘做某件事,孩子的成績就能進步。
我相信,你一定很感興趣,想知道到底是什麼方法。
首先,讓我說一下和猶太式學習法的相遇過程吧。
我最早是在書店發現猶太式學習法。當時,我因為學生的成績總是無法進步而傷透腦筋,正研究各種讀書方法與指導方法。
有一天,我偶然在書店看到一本敘述猶太人成就的書籍。
如同我在前言提到的內容,那本書也介紹了猶太籍的諾貝爾獎得獎者、擁有各種才華的名人等許多令人無法置信的事蹟。
「如果猶太人是這麼優秀的民族,他們一定擁有某種獲得成功的關鍵因素!」
我堅信這點,立刻買下那本書,也訂購了所有與猶太人相關的書籍,開始研究他們之所以優秀的祕密。
大概在開始進行研究一週後,閱讀某份文獻時,我發現了一個被稱為猶太人最佳學習法的方法,這是猶太教神學院平常使用的方法。
「就是這個,就是這個,我終於找到了!」
這個方法就是面對面學習法。
我非常興奮,快速地瀏覽實際做法。
「咦?為什麼這種方法是最佳學習法?」看了它的內容後,我腦中浮現一個大大的問號。

提升學習成效的開端
 猶太人的最佳學習法在猶太人的高等教育機構猶太教神學院中,學生幾乎每天都利用這個方法學習。
  那麼,這到底是怎樣的方法?
  如前所述,我當時對猶太人的學習方法抱著相當高的期待,所以當知道它的實際做法後,坦白說,感到很失望。
  不過,現在冷靜想想,我確信這個方法才是利用人性的最佳學習法。
  以下,就讓我為各位介紹猶太人的最佳學習法吧。
  就是把學生分為「兩人一組」,「互相教導」學習過的內容。
你覺得這個方法如何?
「什麼?就這樣嗎?」你是這麼想的嗎?還是覺得「原來如此」。
無論你腦中浮現哪種想法,這個方法都是猶太人在五千年歷史中,不斷實驗所得到的最佳學習法。
坦白說,當時我認為這種猶太人的最佳學習法實在難以置信。
但是,話又說回來,這是猶太人流傳已久、留給後世子孫的方法,他們不可能使用沒有效率的方法學習才對。
無論如何,我終於找到提升學習成效的入口了。東西要用過才知好壞,於是我以自己的方式加以發展,開始實踐這個學習法。

孩子到底發生了什麼事!?
結果,當時實踐哈卜路塔的學生,有了以下的成果。
有個國二男生,本來連小五程度的分數加法都不會。在試過哈卜路塔兩個月,就能輕鬆解開分數的方程式。清楚這個學生程度的老師也無法掩飾驚訝:「他到底發生了什麼事!?」
國一女生試過哈卜路塔三個月後,在幾乎不懂英文文法,也沒做問題集的情況下,期中考的英文成績就由三個月前的三十六分提高到八十二分。
有位小六男生也用了哈卜路塔的方法學習。這孩子比較內向,算術很不行。不過,後來卻會主動提問,小考也幾乎都拿一百分。
我一星期只在補習班敎一次這個方法,即便如此,短短幾個月內就成功得到這樣的成果。
  「我辦到了,我終於辦到了!」我深深體會到這個學習法的效果。
  於是我更進一步發展這個方法,改成親子可以簡單實踐的形式,也就是本書介紹的猶太式學習法。
多虧大家的捧場,這個猶太式學習法已經累積了日本一千三百多對親子的實踐成效。還有許多親子把這個方法納為家庭學習法,成功得到滿意的成果。



資料來源:http://www.taaze.tw/sing.html?pid=11304781354