內容簡介:
暢銷熱賣超過六十年的英文字彙經典鉅作
《Word Power Made Easy》,全新中文化,重裝上市!!


暢銷書《英文字彙解密:人格、職業、科學與行為》同步熱賣中!

【英文字彙書史上最強銷售紀錄】

★ Amazon 4.5顆星推薦,語言書類排行榜No.1,熱賣超過六十年的經典鉅作!
★ 出版至今全球長銷熱賣超過兩百萬冊!
★ 全美公認No.1英文字彙學習書,美國學生準備SAT、GRE、GMAT必備參考書
★ 2013年獲選為美國英語教師協會推薦書籍

諾曼‧路易斯教授將使你相信:「讀完這本書,你將不再是原來的你。絕不可能!」

這不是一本教你背單字的普通書
它將提升你的思考敏銳度,讓你的智識視野更加寬廣

30倍字彙量! 

★擴充字源知識,啟動字根、字首、字尾記憶鏈
★每天只要30分鐘! 30天內字彙程度大躍進
★成人再次突破字彙量的祕訣! GRE、TOEFL、SAT必備參考書

你能夠精準的使用單字嗎?是否可以正確的發音及拼音?你能不能夠避免語病、不犯令人尷尬的文法錯誤?若你對以上任何一個問題的答案是「否」,那麼就應該翻開本書;若你想要更上一層樓、有系統地將字彙量擴充至極限,則更必須閱讀本書。

根據Human Engineering Laboratory研究指出,成功人士普遍的共通點,是對字彙有超乎常人的理解。字彙測驗中的得分不但和收入成正比,事實也證明,字彙量越廣泛的人,越有可能成功——無論是在學業、商場、個人智識或任何專業領域。

本書作者Norman Lewis為英語文法及語源權威,結合其豐富的教學經驗及語言學專業著成本書,以幫助讀者在兩、三個月內,迅速且有系統的習得大量字彙、將它們納入長期記憶中,並在口語及寫作中自然的使用。更重要的是,這些字彙將永遠改變你的思考模式,增進個人表達及對世界的理解能力。

本書特色:

★ 特色一:由IDEAS「主題概念」引導學習,字彙再也不只是字彙
本書的架構建立在兩個基本原則上:一、字彙是概念的字面象徵。二、一旦你熟悉越多概念,就能學會越多字彙。

因此,在每個章節的開頭,我們會先介紹一些 IDEAS「概念」——諸如性格、醫生、科學、各行各業……等,並接著檢視十個關於此概念的核心字彙。

★ 特色二:字根、字首、字尾——擴充單字量的基石
以字根、字首、字尾的方式學習,是大量擴增單字的根本。在「字源與相關字」的課程中,你會學到這十個核心字彙包含哪些希臘語或拉丁語的字根,以及其他有著相同或相關字根的單字。

以ego這個字根為例,一旦你學會了,就能快速學習所有從這個字根延伸而出的字彙,例如egocentric、egomaniac、egoist以及alter ego等。很快地,你就可以辨認《時代雜誌》上所有不熟悉的字眼了。

★ 特色三:複習測驗&學習建議
每一單元皆附有發音練習、字源練習等實用測驗題,幫助讀者將單字納入長期記憶中,並隨時掌握學習成效與進度。此外,收錄作者Norman Lewis的學習建議,記憶字彙將更有方法和效率。

★ 特色四:精益求精的進階教室
缺乏正確的文法概念或流利的口語能力,再多的字彙量也將無用武之地。本書中的「Study Advice」和「Lewis教授英文專欄」,將幫助你認識正確的文法,並學習自然的英文口語表達方式。

《英文字彙解密》將依主題分為二冊:

1.人格、職業、科學與行為(已於2015年9月出版)
2.語言、事件與個人特質

作者簡介:
諾曼‧路易斯(Norman Lewis)
出生於1912年,於2006年逝世。
任教於紐約大學,專精英文文法、辭典學及語源學,是美國英語文能力研究權威,其經典英文字彙鉅作《Word Power Made Easy》至今銷售超過200萬本,2013單年銷售78,851本,並獲選為美國英語教師協會推薦書籍。諾曼‧路易斯其他暢銷書籍還包括《30 Days to Better English》、《30 Days to a More Powerful Vocabulary》,並改編出版過多本《Roget’s Thesaurus》。


譯者:
林錦慧

內文試閱:
作者序

HOW TO USE THIS BOOK FOR MAXIMUM BENEFIT
如何善用本書

1.這本書不是拿來讀的
不要光用讀的!

而是要跟本書互動。在書裡寫字、大聲念出來、大聲對它說話─用你的筆和聲音,而不只是用眼睛看或默念。唯有主動參與,才算是學習,而且是真正的學習。

在接下來的章節中看到新單字時,要大聲唸出來!音標系統會幫助你正確的發音(拼讀音標系統會在下方詳細說明)。在做「是非題」、「同義詞/反義詞」類型的習題時,要拿出筆來圈出正確的答案,完成所有習題後再核對答案。若是題目要求你填寫符合所述字義的單字,要拿筆寫下你的答案;在核對答案時,不但要檢查單字是否寫對了,還要檢查是否拼對。

在做「字源複習」時,填寫的單字務必包含題目所規定的字首、字根或字尾─可以寫下該章節提到的字彙,或當下所想到的字彙(如果你喜歡的話,也可以自己造字!)。

要特別注意「總複習」,其中列出的單字你是否還記憶猶新?前面章節所提到的字根含義是否都還記得?在這些複習中,要測驗的不僅是你的學習狀況,也要找出並加強你的不足之處、弱點或記不牢的地方。

2.掌握音標系統
大聲唸出單字,還要唸對;如此一來,在這場學習新單字的戰役中,你就已經有一半的勝算了。每一課的單字會以重新拼寫的方式標出讀音,所以要仔細留意這套音標是怎麼使用的。

(a) 首先,要掌握「輕母音」(schwa)!

由兩個音節以上構成的英文單字,幾乎都包含一個或數個要唸得非常快的母音音節。舉例如下:
Linda spoke to her mother about a different idea she had.
(琳達對她母親說出自己的不同想法。)

用平常的對話速度,大聲唸出這個句子。

再唸一遍。仔細聽以下單字中的母音:Linda當中的 -a、mother當中的 -er、about當中的a-、different當中的 -er和 -ent,以及idea當中的 -a。

唸起來非常快,也非常短促,對吧?

以下的音標系統就是按發音方式重新拼寫這些單字:

1. Linda LIN'-dǝ
2. mother MUTH'-ǝr
3. about ǝ-BOWT'
4. different DIF'-ǝr-ǝnt
5. idea ī-DEE'-ǝ
其中「ǝ」這個音標為「輕母音」,就是上面五個單字中唸起來相當短促的母音。

現在來看看這個句子:
Read the previous sentence aloud at normal conversational speed.
(用平常的對話速度,大聲唸出前面的句子。)

以下是將句子中的斜體字按發音方式重新拼寫:

1. previous PREE'-vee-ǝs
2. sentence SEN'-tǝns
3. aloud ǝ-LOWD'
4. normal NAWR'-mǝl
5. conversational kon'-vǝr-SAY'-shǝn-ǝl

本書有列出拼讀音標的單字中,幾乎都包含了「ǝ」。大聲唸出上面的五個單字,並確定自己已經瞭解「ǝ」這個「輕母音」的發音了。


(b) 接下來,瞭解重音
來看看conversational(kon'-vǝr-SAY'-shǝn-ǝl)這個單字。請注意,音標裡有兩個重音記號,一個在kon',另一個在SAY'。並注意kon'都是小寫,SAY'都是大寫。這兩個音節都是重音,但比起小寫的kon',大寫的SAY'聽起來更重(或更大聲)。現在大聲唸出conversational這個單字,注意一下兩者重音的不同。

以下三個單字來自第一章,現在大聲唸出來,注意音標中的小寫重音和大寫重音有何不同:

1. egomaniacal ee'-gō-mǝ-NĪ'-ǝ-kǝl
2. altercation awl'-tǝr-KAY'-shǝn
3. anthropological an'-thrǝ-pǝ-LOJ'-ǝ-kǝl


(c) 在拼讀音標系統中,要注意「S」這個字母(不論大小寫)。
「S」(不論大小寫)永遠都發「嘶」的音,例如see、some、such中的s。s若是接在 -n後面,你都會忍不住發「z」的音,就像「buzz」中的z,因為字尾的 -ns通常發成 -nz的音,例如wins、tons、owns等。(大聲唸出這三個字,聽到結尾發成「z」的音嗎?)千萬要忍住,拼讀音標系統中的S不論大小寫,都要發「嘶」的音,別發「z」的音!

大聲唸出下列單字:
1. ambivalence* am-BIV'-ǝ-lǝns
2. affluence AF'-lo̅o-ǝns
3. opulence OP'-yǝ-lǝns
4. sentence SEN'-tǝns

*本章所提到的特殊單字,在接下來的章節都會再次加以解說。

(d) 音標「ī」和「Ī」,發音與「eye」一樣,並與high、sigh、my這幾個字同韻。以下單字的拼讀音標都包含了ī或Ī:

1. fights FĪTS
2. spy SPĪĪ
3. malign mǝ-LĪN'
4. civilize SIV'-ǝ-līz'

另外,拼讀音標系統中,上方沒有橫槓的「I」或「i」,便如同it、sit、pitch這幾個單字中的i的發音。

(e) 所有子音都是正常發音。
除了G(不論大小寫),它的發音永遠都像這幾個單字中的g一樣:give、girl、get、go。

1. agree ǝ-GREE'
2. pagan PAY'-gǝn
3. again ǝ-GEN'

(f) 以下是母音的音標:

音標  範例
1. A,a cat (KAT)
2. E,e wet (WET)
3. I,i sit (SIT)
4. O,o knot (NOT)
5. U,u nut (NUT)
6. AH,ah martinet (mahr'-tǝ-NET')
7. AW,aw for (FAWR); incorrigible (in-KAWR'-ǝ-jǝ-bǝl)
8. AY,ay ate (AYT); magnate (MAG'-nayt)
9. EE,ee equal (EE'-kwǝl); clandestinely (klan-DES'-tǝn-lee)
10. Ō,ō toe (TŌ); concerto (kǝn-CHUR'-tō)
11. ͝OO,ŏo book (B͝OOK); prurient (PR͝OOR'-ee-ǝnt)
12. O̅O,o̅o doom (DO̅OM); blue (BLO̅O)
13. OW,ow about (ǝ-BOWT')
14. OY,oy soil (SOYL)
15. ING,ing Taking (TAYK'-ing)

(g) TH或th的發音如同thing中的th;T̅H或t̅h的發音如同this中的th。

3.美東和美西的發音
在美國紐約市、紐澤西以及其他東部的州,-ar、-er、-or、-off、-aw這幾個音節的發音,與中西部和西部有點不一樣。

舉例來說,以下幾個單字在紐約市通常是這樣發音的:

orange AHR'-ǝnj
talk TAWK
coffee KAW'-fee
sorority sǝ-RAHR'-ǝ-tee
incorrigible in-KAHR'-ǝ-jǝ-bǝl
disparage dis-PAR'-ǝj (A的發音如同HAT)
merry MER'-ee (E的發音如同WET)
marry MAR'-ee (A的發音如同HAT)
astronaut AS'-trǝ-nawt'
Harry HAR'-ee (A的發音如同HAT)

另一方面,同樣的單字,在中西部和西部的發音通常是這樣的:

orange AWR'-ǝnj
talk TOK
coffee KOF'-ee
sorority sǝ-RAWR'-ǝ-tee
incorrigible in-KAWR'-ǝ-jǝ-bǝl
disparage dis-PAIR'-ǝj
merry MAIR'-ee
marry MAIR'-ee
astronaut AS'-trǝ-not'
Harry HAIR'-ee

這不表示在紐約布魯克林區或布隆克斯區出生長大的人,就聽不懂洛杉磯或舊金山的人說話,他們只是會認為對方說話有口音而已。

舉例來說,在加州,Mary、merry、marry,這三個字的發音幾乎一模一樣;而在紐約,這幾個字的發音聽起來會有點不一樣。來舉個有關性別歧視的例子,假如男生在曼哈頓的一場派對上說:Let’s all make merry!(讓我們盡情歡樂吧),名叫「Mary」的女生並不會覺得自己是被男生調戲了。

本書所列出的拼讀音標,是採用美國西部的發音。這是因為我本身住在洛杉磯已有14年了(雖然我生長於紐約,直到1964年才離開),我得用西部的口音說話,免得被我的朋友和學生嘲笑。

不管是東部還是西部口音,並沒有哪一個比另一個更好或更動聽。在全美國各地,發音會隨著地區、州甚至城市不同而有所變化!各地口音的變化雖然細微,但確實存在。專家甚至可以根據一個人的語言模式,確認他來自何處,地理位置可以精確到只有幾平方英哩的地區。

如果你來自美東,遇到像是sorority、incorrigible、disparage和astronaut這些單字(接下來的章節會詳細討論),你都可以輕易轉換成自己熟悉的語言模式。

4.為何要學字源
Etymology(et'-ǝ-MOL'-ǝ-jee),字源學,探討的是字彙的來源或衍生過程。在你瞭解一個字根的意思後─例如拉丁文字根ego(我、自己),你都更能瞭解、更容易記住所有以此字根構成的字彙。

每學到一個字根,就等於獲得一把鑰匙,可以解開多達十幾、二十個以同一字根構成的單字之意義。學到ego這個字根,你便能立刻判斷出egocentric、egomaniac、egoist、egotist和alter ego這些單字的意思。

學到anthropos(mankind;人類)這個希臘文字根,便能立刻瞭解anthropology、misanthropy、anthropoid、anthropocentric、anthropomorphic、philanthropy和anthropophobia這些單字的意思,而且終生不忘。遇到任何包含字根anthropo- 的單字時,至少會對這個單字有一些概念。

藉由字源學累積字彙庫:
‧你會學到字首(prefixes)、字根(roots)和字尾(suffixes);
‧遇到不熟悉的單字,你會辨認其結構,也就是拆解單字來推測其意思;
‧你會學習用適當的方式將字源組合起來,建構出正確的單字;

你會學到從名詞衍生出動詞,從形容詞衍生出名詞和動詞,從名詞衍生出形容詞等,而且都能做得正確無誤。

學習應用字源學,遇到單字時便能輕鬆以對─你會帶著自信運用新單字─在你聽到或讀到成千上萬的單字時,能夠推斷出字義,即使你之前從沒聽過或看過這些字。

因此,學習新單字最好的方法就是從字源學著手─從第一章開始,你就能親自體會到!

5.什麼是名詞(noun)、動詞(verb)、形容詞(adjective)?
你可能早就知道了。

假如你不知道,接下只要花五分鐘,你就能掌握這些詞性(本書提到的單字都會提供名詞形式、動詞形式、形容詞形式)。

(a) 名詞前面可加a、an、the、some、such或my。
範例:
An egoist (noun)
Such asceticism (noun)
The misogynist (noun)
你會發現到,名詞往往會套用這類字尾:-ness、-ity、-ism、-y、-ion。

(b) 動詞可以套用於Let us     句型。動詞有過去式。
範例:
Let us equivocate (verb) —過去式:equivocated
Let us alternate (verb)—過去式:alternated
Let us philander (verb) —過去式:philandered
你會發現到,動詞往往有這類字尾:-ate、-ize、-fy。

(c) 形容詞可以套用You are very     這個句型。
範例:
You are very egoistic (adjective).
You are very introverted (adjective).
You are very misogynous (adjective).
你會發現到,形容詞字尾往往是 -ic、-ed、-ous、-al、-ive。

當然,副詞(adverb)通常是在形容詞後加上-ly:misogynous—misogynously;educational—educationally。就這樣而已!你有花超過五分鐘時間嗎?也許最多十分鐘吧?

6.如何達到最佳學習效果
假如你想利用本書認真學習(也就是說,你有清楚的目標,想要在目前的詞彙庫增加一千
個、甚至更多的新字彙─而且要永遠記住、終生不忘─非常成功的增加字彙量,以至於你很快的發現自己在平時說話和寫作時就會用上這些新單字),我建議你遵循下列學習法則,相信能為你自己帶來助益:

(a) 規劃學習時間
從第一章開始,每章會分為幾個課程,每一課會花你半小時到一個半小時,端看每一課的分量和你自己的學習速度。

一次學習一、兩課,若是你行有餘力且完全投入其中的話,可以一次學習三課。當你停下來的時候,一定要確定好下次重新拾起本書的時間。(我將在之後的內容中提醒你要這樣做,因為這個步驟實在是至關重要。)

(b) 別趕時間,用你自己覺得舒服的速度學習。
每個人的學習速度都不一樣。學習速度快不見得比學習速度慢來得有效;學習結果才是最重要的,時間長短並不是重點。

(c) 複習
開始新的一課前,先回到上一課的最後一節習題(通常是「你記住這些字了嗎?」或「總複習」),遮住答案,測驗一下你的記憶力。在經過一天後,你是否能很快地想起這些單字?

(d) 自我測驗
在做最後的「綜合測驗」時,你的目標不是拿高分,而是找出你的弱點及需要修正的地方;還有,體驗一種完成任務的成就感。(在學習方面,沒有什麼比成就感更有成就了!)

將這個測驗以及每一課豐富的練習題當作學習的輔助工具。沒有人是完美的,每個人的學習方式和速度也都不一樣。為你自己獨一無二的學習模式找出最理想的方法和速度,抓住每一個能為自己開發出真正才能和潛力的機會。

但最重要的是,規劃出一套作息表,而且要堅持按表操課!(接下來在本書裡,我還會再多提醒你幾次)。

資料來源:http://www.taaze.tw/sing.html?pid=11304782831